Hemos llegado a la recta final y hay que hacer balance de lo hecho hasta ahora. Lo cierto es que ya había hecho un análisis de todo esto hace algun tiempo, pero ese post desapareció cuando lo estaba escribiendo...en fin!
Bueno, para empezar, he de decir que la asignatura no me pareció tan terrible como me la imaginaba en un principio. Tengo que reconocer que los comienzos no fueron buenos y la asignatura no me gustaba en absoluto. Pero según fue pasando el tiempo le cogí gustillo a esto de la nuevas tecnologías. También tengo que decir que para mí, quizás, eran mucho "más nuevas"que para muchos de mis compañeros. Me ha costado horrores conseguir adapatarme a según qué programas....yo, que lo único que utilizaba del Office era el Word. Pero como dice mi madre: Sois jóvenes y lo aprendeis todo enseguida. He de decir que mi madre no habla sin razón ya que, apesar del esfuerzo que nos pudo costar, la verdad es que todos aprendimos y conseguimos utilizar los programas y recursos que nos ofreció la asignatura con más o menos éxito.
Vayamos por partes:
El primer proyecto: la presentación de Power Point. Madre mía! El primer contacto co las tecnologías multimedia fué un desastre. Creo que mis compañeras y yo tuvimos pesadillas con los efectos de entrada y salida, lo enfatizadores y todo eso. Ahora, a toro pasado y viendo nuestros logros posteriores, parece una tontería. Pero fue untrabajo muy importante: haciéndolo comprendimos la importancia de la imagen y el sonido en relacion con el mensaje que queremos transmitir. El diseño es importante, pero no tanto como comunicar. De nada sirve una imagen bonita o una música chula si nada tiene que ver con lo que uno quiere que el receptor capte. Fue importante aprender eso, muy importante, y creo que además no nos quedó del todo mal. Nos hemos convertido en "mini masters" del PP (entiéndase Power Point! Dios me librase de lo otro!)
El segundo proyecto: el software educativo. Básico. Como futuros profesores tenemos que conocer la existencia de estos programas (lo digo como ironía, ya que yo no sabía nada de ellos). En este punto tambien es importante tener una serie de criterios para seleccionar una adecuado. En principio en este tipo de actividades es importante un buen diseño, que sea atractivo para captar la atención de los niños y que tenga una navegabilidad fácil. Pero a mayores de esto, es esencial evaluar los contenidos y analizar las ventajas que puede tener su uso para una cierta unidad didáctica. Yo, a mayores de la guía de evaluación que nos dejó Adriana, busqué información adicional el la página de Educateka y encontré una ficha de lo más completa. Os recomiendo que echeis un vistazo por allí de vez en cuando; tienen articulos muy interesantes que os pueden orientar para hacer trabajos y para la programación de las opos.
Además, sobre el software educativo tengo que comentar que buscando, buscando recursos encontré cosas y progarmas muy interesantes que despues utilicé en mis clases con los niños (y con algunas de ellas quedaron encantados)
El tercer proyecto: La Webquest. Miedo me da nombrarla ya que me hace recordar lo mal que lo pasamos para completar esta tarea. No nos costó mucho encontrar la idea. Teníamos un par de ideas en la cabeza y acabamos decantándonos por la más viable para los niños. Un concurso de cocineros! Lo malo- y tan malo- fue desarrollar el proyecto para que tuviese forma de enseñanza por tareas y estuviese adaptado a niños de primaria. Leimos mucho, miramos muchos modelos y después de descornarnos con el Front Page y las tablas (además de mi pequeño incidente con el pen drive: borré toda mi parte y la tuve que repetir), conseguimos terminar nuestra página. A ver que opina Adriana, pero yo creo que hicimos un buen trabajo. Una ilusión: que la colgasen en la red y alguien la llegase a utilizar.
Termino ya con esta entrada diciendo que para mi el balance del contenido de la asignatura ha sido positivo (a pesar del trabajo que me ha costado llevarla adelante), he aprendido bastantes cosas útiles y sobre todo cosas con una aplicación práctica que creo que me serán de mucha utilidad en el futuro para dar clases y hacer material didáctico decente.
Mañana continuaré con el balance final de la asignatura. Hasta ese momento: aburiño y suerte con los exámenes!
